Program profilaktyki przedszkola „Motylarnia” Fundacji Familijny Poznań

Program jest integralną częścią programu wychowawczego przedszkola.
Podlega modyfikacji, jest otwarty i spójny wewnętrznie .

Priorytety w zakresie działań profilaktycznych w pracy z dzieckiem:

• Promocja zdrowia
• Profilaktyka uzależnień
• Współżycie w społeczności bez agresji i przemocy
• Dbanie o bezpieczeństwo

Cele programu

•  gotowość do radzenia sobie z trudnościami wieku dziecięcego,
•  wzmacnianie poczucia wartości,
•  budowa pozytywnego obrazu siebie,
•  uczenie porozumiewania się oraz rozwiązywania problemów i podejmowania decyzji,
• modyfikowanie niepożądanych lub nieodpowiednich zachowań bez stosowania różnorodnych form przemocy ,
•  kształtowanie osobowości dziecka i wspieranie jego rozwoju ,
•  wskazanie właściwych rozwiązań w różnych sytuacjach życiowych,
•  kształcenie umiejętności świadomego dokonywania wyboru,
•  kształtowanie umiejętności rozwiązywania problemów i konfliktów,
• dążenie do większej otwartości dziecka, świadomego przeżywania emocji,
• wspieranie rozwoju dziecka poprzez kształtowanie następujących zachowań: prawidłowe odżywianie, troska o higienę własnego ciała, dbałość o bezpieczeństwo,
• wskazanie na potrzebę zachowań asertywnych w stosunkach międzyludzkich
• ukazanie właściwych form spędzania wolnego czasu,
• stworzenie klimatu zaufania między nauczycielem i dzieckiem mającym problemy,
• dostarczenie podstawowych wiadomości o substancjach uzależniających – nikotyna, systemach wartości, umiejętnościach życiowych, sposobach rozwiązywania problemów i konfliktów  ,
•  wyrabianie odpowiedzialności za własne zdrowie ,
• uczenie umiejętności obrony przed naciskiem otoczenia

BLOK TEMATYCZNY: Uczestnictwo w grupie
CELE:

•    Umiejętność obcowania z innymi ludźmi
•    Decydowanie o relacjach z rówieśnikami, rodzicami, nauczycielami i innymi dorosłymi
•    Prawidłowe przeżywanie doświadczeń w kontaktach z innymi ludźmi
•    Zrozumienie, że każdy z członków rodziny ma wpływ na jej prawidłowe     funkcjonowanie
•    Przyswajanie norm i reguł obowiązujących w grupie i społeczeństwie
•    Kształtowanie postawy współpracy i działania w sposób spontaniczny i twórczy
•    Kształtowanie umiejętności konstruktywnego rozwiązywania problemów
•    Nabywanie postawy otwartości na potrzeby innych
•    Uczenie tolerancji w stosunku do innych ludzi, ich poglądów, postaw, stylu życia itp.
•    Kształtowanie postawy asertywności
•    Umiejętność budowania udanych relacji z innymi ludźmi
•    Umiejętność dzielenia się swoimi uczuciami i odczuciami z innymi
•    Znajomość zasad prawidłowego funkcjonowania grup rówieśniczych

ZAGADNIENIA DO REALIZACJI:  

•     Jestem członkiem rodziny
•     Prawa i obowiązki członków rodziny
•     Razem się uczymy i razem bawimy
•     Normy, reguły i zasady obowiązujące w grupie rówieśniczej
•     Moi przyjaciele – wszyscy tworzymy grupę
•     Jak pomagamy innym
•     U kogo szukać pomocy

BLOK TEMATYCZNY: Postrzeganie siebie i rozumienie swoich uczuć
CELE:

•      Umiejętność rozpoznawania, wyrażania i akceptowania własnych i cudzych uczuć
•      Kształtowanie pozytywnej samooceny
•      Dążenie do większej otwartości dziecka
•      Dostrzeganie własnej indywidualności i niepowtarzalności
•      Umiejętność rozmawiania o swoich uczuciach i reakcjach emocjonalnych; stosowanie odpowiedniego słownictwa
•      Umiejętność wyrażania i odbierania uczuć w sposób werbalny i niewerbalny
•      Nabycie umiejętności radzenia sobie z własnymi porażkami
•      Umiejętność podejmowania decyzji i ponoszenia za nie odpowiedzialności
•      Kształtowanie postaw asertywnych
•      Umiejętność przywracania równowagi emocjonalnej

ZAGADNIENIA DO REALIZACJI:  

•       Rozpoznawanie, wyrażanie i nazywanie uczuć, pozytywnych i negatywnych emocji
•       Rozumienie i akceptacja uczuć swoich i innych ludzi
•       Radzenie sobie w trudnych sytuacjach
•       Jak mogę wpływać na swoje samopoczucie
•       Jesteśmy podobni i różni w swoich doznaniach
•       Rozpoznawanie swoich zalet i wad
•       Cieszę się ze swoich sukcesów i akceptuję porażkę

BLOK TEMATYCZNY: Rozwiązywanie problemów
CELE:

•       Kształtowanie postawy zrozumienia, że trudności i konflikty są naturalnym zjawiskiem w   kontaktach między ludźmi
•       Akceptacja i poszanowanie własnych i cudzych poglądów a także uczuć
•      Umiejętność rozmawiania na temat konfliktu i wspólnego poszukiwania jego rozwiązań
•       Umiejętność zawierania kompromisów
•       Umiejętność samodzielnego podejmowania decyzji
•       Umiejętność negocjowania, przepraszania i przebaczania
•       Ustalenie zasad dobrego komunikowania się

ZAGADNIENIA DO REALIZACJI:

•      Jak podejmujemy decyzje
•       Sposoby rozwiązywania problemów
•       Uczę się mówić „nie”

BLOK TEMATYCZNY: Dbanie o zdrowie i bezpieczeństwo
CELE:

•       Rozwijanie świadomości własnego ciała i poznawanie roli, jaką odgrywa równowaga organizmów
•       Umiejętność podejmowania decyzji w sprawie własnego zdrowia
•       Wykształcenie właściwych nawyków związanych ze zdrowiem
•       Zdrowy tryb życia – ćwiczenia fizyczne, odżywianie , higiena ciała i układu nerwowego
•       Rozwijanie aktywności ruchowej z uwzględnieniem zasad bezpieczeństwa
•       Wskazywanie właściwych i dających zadowolenie możliwości spędzania wolnego czasu
•       Wyrabianie nawyku prawidłowej organizacji miejsca pracy, prawidłowej postawy ciała
•       Znajomość zasad bezpiecznego poruszania się po drodze i korzystania ze środków komunikacji publicznej
•      Umiejętność bezpiecznego korzystania z urządzeń gospodarstwa domowego       Znajomość zasad bezpiecznego pomagania rodzicom podczas prac domowych
•       Umiejętność prawidłowego postępowania w czasie pożaru, wypadku oraz klęsk żywiołowych

ZAGADNIENIA DO REALIZACJI:

•       Czas wolny, jak go racjonalnie wykorzystać
•       Co mogę sam zrobić, aby być silnym i zdrowym
•       Zasady bezpiecznego przyjmowania lekarstw
•       Dbamy o swoje ciało
•       Higiena pracy umysłowej
•       Zachowanie bezpieczeństwa podczas zabaw
•       Bezpieczna droga z domu do przedszkola
•       Jak pomagam rodzicom

BLOK TEMATYCZNY: My i środki uzależniające
CELE:

•      Rozumienie co to są  substancje szkodliwe dla zdrowia
•       Umiejętność podejmowania dobrych decyzji względem swojego zdrowia
•       Potrafię reagować , gdy dorośli palą przy mnie

ZAGADNIENIA DO REALIZACJI:   

• Dlaczego nie należy sięgać po papierosy
• Radzenie sobie z innymi niepalącymi
• Uwrażliwienie dzieci na szkodliwość dymu papierosowego